隨著會展行業(yè)突飛猛進地發(fā)展，會展人才的培養(yǎng)也在緊鑼密鼓地開展起來，以緩解因行業(yè)發(fā)展速度過快而引發(fā)的人員緊缺的問題。從起初的摸著石頭過河到現(xiàn)在畢業(yè)生已經走向市場，應該說在會展專業(yè)培養(yǎng)目標與課程設置、會展教學與師資的培養(yǎng)、會展人才培訓認證、會展教育國際合作交流等方面都取得了比較顯著的成果。但是，就目前學生接受市場檢驗的結果來看似乎還并不理想，造成了社會上一方面大喊會展人才緊缺，一方面會展專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難的尷尬局面，企業(yè)和市場所需要的會展人才與學校培養(yǎng)出的人才存在較大的脫節(jié)。

　　通常說的會展人才指的是策劃和實施層次的人才，其中包括會展核心人才、會展輔助性人才與會展支持型人才。會展核心人才包括會展策劃和會展高級運營管理等人才，他們在行業(yè)中層次最高，專業(yè)性最強。然而，我國會展人才培養(yǎng)存在的問題仍比較突出，具體表現(xiàn)為會展人才認識的模糊，會展人才供需的錯位，會展人才結構的失衡以及會展師資力量的欠缺等。

　　會展人才的發(fā)展要注重會展相關行業(yè)之間的緊密聯(lián)系，注意理論與實踐結合，避免脫離實際，會展人才的教育方面更要注重國際化。要注重會展人才的高度綜合性和極強實踐性。欲成為搶手會展策劃和經營管理人才，必須具備一些基本素質：如很強的活動能力、組織能力、語言表達能力和溝通能力，思維活躍、知識面廣。特別要重視高校與會展企業(yè)的聯(lián)合辦學問題，這應該是目前解決會展人才教育與市場需求脫節(jié)的核心內容。如鼓勵學生進行學校內各項活動的組織和策劃;在學校內建立會展實訓室，有基本的展臺、特裝修展臺及實際展覽操作中用到的基本器械等供學生了解，在實訓室內學生可模擬展館運作，進行展覽現(xiàn)場服務演練;與展覽公司(策劃公司、服務公司)的合作等。這樣，才能更的進行會展人才的培養(yǎng)，為企業(yè)輸送更多的會展人才，為我國會展企業(yè)的發(fā)展奠定厚實的基礎。